4月2日是世界提高自閉癥意識日。現在很多年輕人經常說不用理我，我“自閉”了……用玩笑的方式表示自己不想說話。但自閉≠“自閉癥”

自閉癥，又稱孤獨癥或孤獨性障礙等，是廣泛性發育障礙的代表性疾病。 《DSM-IV-TR》將PDD分為5種：孤獨性障礙、Retts綜合癥、童年瓦解性障礙、阿斯伯格綜合征和未特定的PDD。其中，孤獨性障礙與阿斯伯格綜合征較為常見。孤獨癥的患病率報道不一，一般認為約為兒童人口的2—5/萬人，男女比例約為3—4：1，男孩是女孩的3-4倍。

自閉癥和人們常常慨嘆“我自閉了”是截然不同的意思，是一種多發病于兒童期的廣泛性神經發育障礙，以社會交往和溝通障礙，興趣狹隘、行為刻板重復為核心障礙。往往伴有語言發育遲緩、精神發育遲滯等癥狀，對患兒自身和家庭造成難以磨滅的打擊，是當今社會最需要關注的兒童發育健康問題之一。

自閉癥兒童與其他兒童一樣，也是有思想、有情感、有語言、有需求、有一定認知能力的，只是他們有自己獨特的溝通方式和表達方式而已，是一群被稱之為“來自星星的孩子”。

自閉癥不是絕癥!

早期發現，早期科學干預，可以減少自閉癥兒童的社交溝通困難，減少其行為問題，對其融入主流教育、提升社會適應能力、改善生存質量，具有積極的促進作用。

自閉癥的表現有哪些?

回避目光接觸。

研究發現，那些在后期被確診為自閉癥的孩子，在2-6個月的時候就很少注視人們的眼睛，并且隨著年齡的不斷增長，他們對別人眼睛的注視會越來越少。相對來說，沒有自閉癥的嬰兒注視別人眼睛的時間,會隨著年齡的增長而延長，但自閉癥兒童很少與人進行目光對視。對父母不產生依戀，缺乏主動與往的興趣和行為。

社會交往障礙。

大多數自閉癥患者都是生活在自己世界中，對外界并沒有太多感知能力，所以很難理解他人的語言和情感，因此他們不愿意與人接近，也不會表達自己的情感，有時會通過尖叫及大哭來表達自己的不適或者需求。

重復刻板行為。喜歡固定的東西以及做重復的事情。其刻板行為大體分為三類：首先身體的重復刻板動作，例如原地轉圈，反復揮手等;其次，對物體施加的重復刻板行為，例如反復開關門，把東西排成一列，長時間觀看轉動的物體;重復學習行為和強迫性思維，例如強迫性記憶數字，反復畫同樣的物品和人物，記憶車輛品牌標志，反復問同一個問題等等。

世界提高自閉癥意識日的到來，面對這些群體我們一定要給予足夠的重視。在關注這個疾病的同時，還要學會識別異常癥狀，提高對疾病的認知。要有早發現、早診斷、早治療的意識。

我們不能忽視他們的存在，他們既特殊又普通，他們和我們的行為方式不同、表達方式也不同，但他們和我們一樣，有感受、有想法，他們需要被關注、被愛、被理解和接納。讓我們一起用愛來融化孤獨。